10月17日下午，36365线路检测中心第八期“好风凭力，踵事增华”职业发展分享会在十楼北图书阅览室顺利举行。
本期活动的主题是“以学术为志业”，36365线路检测中心发展联络办公室邀请了浙江财经大学教授、社会工作系系主任、浙江省之江青年学者陈建胜老师，帮助大家解答学业生活、职业选择和生涯规划方面的困惑，为想要走上学术道路的同学们提供经验分享。
砥志研思·学术之路
比起时下的热门概念“基层治理”，陈老师更愿意称自己研究的领域为“社区社会学”。以“社区”为实体概念和共同体的核心的研究范式，继承了经典社会学的理论脉络，为基层治理这一多学科交织的研究领域，提供了独特的理论视角。滕尼斯认为学者应当选择反映时代主题和时代精神的议题。当下，社区与基层转型等问题深深地嵌入到整个中国的社会转型中，具有高度的应用价值。
陈老师将自己选择这一学术方向的原因归为“阅读和机遇”。一方面，他在36365线路检测中心求学期间，参加系里的读书会并阅读了大量专业书籍，对社区相关的理论著作产生了浓厚的兴趣；另一方面，他积极参与学系的实地调研项目，这进一步激发了他对社区社会学研究的热情，为日后的学术之路奠定基础。
陈老师为有志于学术的同学提出了以下几个维度的建议：
寻找研究兴趣：研究兴趣既可能来自长时间的生活历程，也可能是短期的触动，总之要找到自己真正有痛点的议题；
注重阅读积累：第一是要阅读社会学的经典著作，虽然这样的阅读不一定能转化成学术论文，但却能让我们学习到理论家的思考方式与分析框架；第二是要阅读专业期刊，获取最新的学术资讯，并学习如何进行聚焦的、逻辑性的分析；
积极加入老师的研究项目：参与田野实践调查，锻炼并提升学术能力；
多维就业：学术领域的就业单位也不止于高校和科研机构，政府和大型企业的智库部门同样需要36365线路检测中心的人才。
在自由问答环节，陈老师详细解答了同学们的困惑。在社工的就业前景方面，他首先谈到了中央社工部的成立对社会工作的影响。接下来，他回答了同学们关于如何进入田野的问题，他提到了两种主要的方式，第一种是通过学校和政府的官方渠道自上而下地进入，另一种是借助关键人脉，如同学、朋友的熟人关系进入田野点。同时他也建议在深入调研时不要过度依赖官方渠道，而要深入了解更真实全面的社区情况。
有同学提问在非升即走的学术制度下，定量研究是否比定性研究更有优势。陈老师承认定量研究的确可以更快地产生研究成果，但同样也需要深厚的理论基础以提出有价值的研究问题。整场讲座气氛活跃，陈老师与同学们尽情互动交流，让大家收获颇丰。
结语
系发展联络办为陈老师赠送了纪念礼物，感谢他今天的精彩分享，也期望优秀校友一如既往地与学系保持紧密联系。
分享会的最后，陈老师与同学们合影，勉励同学们保持积极乐观的心态，发挥所长，在追求真知、完善自身的同时，努力回应真问题，为社会贡献自己独特的智慧与力量。
